2016年10月13日上午，潍坊信心教育研究中心第十二批信心教育小课题评选活动在潍坊四中举行，信心教育小课题研究评选委员会领导小组副组长王淑成副校长主持召开了评委工作会议，信心教育小课题研究评选委员会工作小组组长王瑞玲主任就评选标准做具体要求，潍坊四中学校领导韩忠玉校长、樊继昌副校长等学校领导到评选现场就评选工作做具体指导。
    近年来，随着信心教育研究活动的不断深入深化，尤其是信心教育行动性课题研究的探讨和发展，学校的教育管理水平和教学成果得到不断提升和发展，信心教育研究在成为学校内涵发展特色的同时也成为了教师专业成长发展的一个平台，正在学校与师生共同发展中发挥着不可替代的作用。韩忠玉校长在评选指导工作中强调：信心教育小课题研究要把理论与实践相结合，要通过研究引领教育教学实践，研究的目的不是突出理论特色，理论是指导，实践应用是关键，学校的发展特色关键在教育教学实践策略的特色，对信心教育理论的实践性应用是信心教育研究的真正意义和目的，我们把“研究性教学”放在首位的目的就是在研究学生、研究课程、研究教法、研究自己的同时推动整个教育教学工作的良好和快速发展，并以内在的需求为动力，增强研究***，提升研究水平，扩大研究成果，以此指导教育教学实践。课堂永远是我们教育研究的主阵地，要通过信心教育的落实，让信心教育在走进学生心田的同时愉悦学生，快乐课堂，成功教师。信心教育小课题行动性研究的评选是对研究活动的总结，也是对今后研究方向的引领，要注意研究导向的指引，努力发现那些富有实效性，实践性、示范性的经验案例，力求简约，力戒文牍，避免假大空的虚化研究。评委会上，与会领导对评选标准进行了仔细论证与修改。

    本次评选共有参评课题89个，拟推出特等奖6——10个，一等奖20——25个，二等奖25-30个，三等奖部分。

韩忠玉校长就研究评选活动做指导讲话