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希望在哪里?

来源:不详 | 编辑:admin | 发布时间:2011-04-20
内容导读:     希望在哪里?            -----希望在我们心里 潍坊四中美术组  岳  麒  我是高二19班的一名美术老师,而立之年的我,说到“信心”这两个字,还是想说点什么。无论是在生活中,还是教学中,我觉得它就是希望的根。对于……

 

 

希望在哪里?

           -----希望在我们心里

潍坊四中美术组   

 我是高二19班的一名美术老师,而立之年的我,说到“信心”这两个字,还是想说点什么。无论是在生活中,还是教学中,我觉得它就是希望的根。对于生活而言,“信心”让我逐渐度过了人生最灰暗的时期,虽然跌到了底,但每往前走一步,都觉得是甜的;说到了这里,我还是得感谢马云的那一句经典语录:“今天很残酷,明天更残酷,后天会很美好,但绝大多数人都死在明天晚上。”听完这句话,仿佛没有什么好怕的了;而在教学中,“信心”这个两个字,更显得重要,同学们对于这个世界知道的还太少,但是总想到处走走碰碰,所以总会遇到这样那样的挫折,很多的不解与挫败感,于是这两个字的魅力就显现出来了。它让同学们总是充满希望,快乐并努力的学习。

这些年,虽然没取得什么像样的成绩,但要是说到学生,还是有些让我高兴的事情。我喜欢烧菜,爱吃,也喜欢做给别人吃。而在我的学生中,李露是最贪吃的了。爱吃我做的鱼,一般每到放假,他们就来我家坐坐,我就露两手给他们,喝点,谈谈现在,说说过去,聊聊将来,感觉挺好。这应该就是做老师这一职业的财富了,看到他们取得的成绩心里说不出的高兴。

 李露从5岁起就和二爷爷在一起,父母在东北,好几年才见一次,家庭条件也不怎么好,成绩也一般,我教他们的时候他就已经是班里的班长了,乍一看上去没有什么长处,但接触了一段时间发现,这位小兄弟,比起同龄人要稳重些,思维比较敏捷,有一些察言观色的能力,且为人朴实,做事认真,心想,虽不是一块美玉,但也可雕之为器。这或许就是大家通常说的因材施教了吧。后来考上了山东工艺美院。

现在,李露在济南也算小有成就,拿了不少奖,有个专业不错但性格有些怪癖的老师要招他进工作室,在学生会有了不错的职位,还成立了两个社会实践(赚钱)社团,在学校里面弄了个话吧卖卖日用品,做起了小买卖,整个一劳模。总重要的是我把他的故事告诉了现在小同学们(现在的学生),把他在小同学们中供奉起来,让他们有个看得见摸得着的信仰,让他们相信在这个没有梦的时代努力一下就会有收获,理想就会成为现实。

当时教他们的时候,年轻,没有什么经验,什么都得摸索,一切就靠努力,不晓得什么方法,策略,只记得一句古训,师者,传道授业解惑也。也就从这做起吧。其实现在我也不清楚其他老师怎么上专业课,因为专业性质的原因,每个专业老师都有自己的方法和套路,现在总算有了少许自己的心得。

 我上课有个不是很好的习惯,就是中间不下课,一般一上课就是一下午,总感觉有说不完的东西要告诉他们,所以说着说着就听不见铃声了,不是给他们评画,讲画,就是给他们改画,中间休息的时候就讲讲有关大学的事情,还有一些美术行业内的信息,也许我讲的东西大都是实例(当然有时候为了能吸引注意力偶尔也夸张一下),同学们听着新鲜,也都愿意听。因此也就错过下课时间了,所以一般上专业课,同学的上厕所都是打报告出去的,而且逐渐养成了和我一样傍晚放学的时候跑厕所的习惯。我也不知道为什么工作6年了还能保持对课堂教学的兴奋感,也许是因为有课年轻纯粹的心,同学们愿意和我做朋友,才会有这么多的话说吧。应该就是这样,记得有句话(话不投机半句多),可能就是投机了,才会这么有的聊。

我还是个有梦想的人,恰巧同学们也有。我问他们梦想都是什么?他们说考上大学。我继续引诱他们说,大学还有好坏呢,他们问好坏在哪里,我说好大学会有相对更高一点的起点,有了更好一点的起点,会有大一点的舞台。谁又希望自己在原地跳舞呢?所以要想要以后安心一点,现在就得苦一点,不知道未来是什么样,但至少应该懂得笨鸟先飞吧,不能总看到自己现在挺好,是鸟总是要飞的,当你去过大一点地方,你就会感觉自己的渺小,恨关羽不能张飞了。比起山外山的人,自己会差很多,那干嘛不在应该学习的时间里,好好学习呢,三年很短的,不好好学习的同学只能做观众了。同学们问现在该怎么做,我说,要做大事,先做小事。先学学施瓦辛格。所以我就讲了施瓦辛格的故事。一个从小做大相信自己就能成功的神话。我觉得讲故事还是得投其所好,把故事圆起来,调动了积极性,也给同学们树立各个行业的榜样,重要的是学着做人做事。之后就是名人效应,(马云牛根生 俞敏洪 史玉柱 柳传志 王小波 海子 余华 韩寒 钱穆 贾樟柯 张元 蒙克 维米尔 梵高 刘小东 毛焱 闫萍 芮成钢...),这个是从余世维的讲座中学来的,在南京邮电的一个讲座,他先是把自己身上的名牌(获得的荣誉和地位)都说出来,因为大家都爱牌子。同学们也是一样,都喜欢已经成功的人。这一步我觉得可以概括为,榜样模式,激发斗志。

之所以要讲这些,其实还有一个我认为比较重要的原因。那就是,虽然同学们还小,但是环境还是影响了他们,当前的严峻的就业形势,压力已经到了我们的小同学身上,他们想上好的大学,想做人上人,当然这种同学不说他们也会学,还有些同学怎么说也觉不出危机来,只要说不好听的,戳他们的痛处,比如好学校和坏学校的差异,以及考上大学的拿到通知书之后的同学聚会以及以后每一年的同学聚会...

 说了这些,我觉得就是两把武器,一是赞美和诱惑  二是压力 和激励 ;把握好这些,就能让同学们感兴趣而且不知疲倦的努力在努力的学习。而我还需要做的就是爱他们,做兄长,以给他们引路。做父亲,给他们靠山。做母亲,和他们谈心。做师傅,传道授业解惑。做朋友,做到他们心中一知己,让他们不枉四中青春三年。足矣!

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