大爱无疆——每一个学生都很重要

潍坊四中坐落于坊子新区北海路与凤凰大街交叉路口，南接普利城市花园，东临天同四季花园，虞河、白沙河像两位温柔恬静的少女张开绿色的怀抱将她拥入其中。从市中心出发沿北海路南行过宝通街后有十五分钟的车程。岁月有代谢，这座始建于1954年的国办学校已经走过了近六十年的辉煌历程；四时景不同，熟悉潍坊四中的人都会觉得每次走进这个占地三百亩的校园都有一种新的感受。朝雾蒙蒙，嘹亮的军号声便打破了校园的宁静，操场上，晨练的同学们整齐的步伐和着清脆的哨音、响亮的口号如河出伏流，一泻汪洋；红日初升，大道其光，倚窗凭栏，书声琅琅，来到教学楼，未进教室，传来的便是同学们爽朗的读书声；春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，四季景色各异，处处生机盎然。长江后浪推前浪，一带更比一代强。近六十年来，一批批优秀的四中学子跨出校门，迈入高等学校，走向社会。人事有代谢，往来成古今，唯一不变的是走进潍坊四中校门，在文明广场两侧悬挂的两条横幅一直是那么鲜艳、醒目。“追求教与学的卓越”，“每一个学生都很重要”。学然后知不足，教然后知困，在教学相长的发展过程中四中人时时在提醒自己没有最好，只有更好；“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱别人不爱的孩子是神圣的人”。一句蒙古族谚语被全国优秀教师、潍坊市特级校长、“信心教育法”的创始人韩忠玉校长用自己对学生发自心底的爱引申到了极致。他要求潍坊四中的每一位老师不但要做人、做神，更要做一个神圣的人。他常说，做教育不能像筛沙土，不能过筛子，潍坊四中不乏尖子生，但教学不能只顾“掐尖”式培养，潍坊四中在校生有六千余名，一个老师面对的是一群孩子，而一个家庭面对的却是一个孩子，而且许多情况下是几代人守着一个孩子，谁家的孩子都是宝。走进潍坊四中，在老师手里，学生没有三六九等之分；在班主任眼里，孩子没有有好坏优劣之别。因为信心教育的理念已经深深植根于这块有着近六十年历史的教育沃土。“厚天地之大美，达万物之至理”，这是潍坊四中的校训，“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说，”人只有尊敬、重视自然万物的法理法则，崇美崇实，向真向善，才会集小美而成大美，打通心智，启迪蒙昧，洞悉万物真理。它不仅昭示了哲学与自然的心领神会，更是潍坊四中信心教育文化的理念体现。在这里，“信心教育法”已经渗透到学校工作的方方面面，成为学校文化的特色内涵。“韩忠玉信心教育法” 是潍坊市第一个以教师个人名字命名的教育教学成果，其理论专著为《韩忠玉信心教育法》。她以培养和增强学生的自信心为切入点，以赏识、赞美为激励点，最大限度地挖掘和发挥学生的潜能使学生相信自己能学好、做好，从而主动地学，不放松的学，以阳光的心态面对生活，笑对人生。在这种教育理念下，老师总能找到每一个学生的长处和优点——用韩校长的话说就是发现每一个孩子身上天才的因子。在老师欣赏的眼睛里，每一个孩子都是天使。在他们身上没有“聪明”与“愚笨”的标签，有的只是个性与心理特质的不同。沉默文静者的善思好学，活泼开朗者的达观机敏，能辨善言者的聪明伶俐，憨厚朴实者的仁义善良，都是孩子们身上闪闪发光的金子，也都成了老师培养他们成为不同类型人才的支点。让孩子在拥有自尊中成人、在拥有自信中成才，大爱无疆，信心教育让潍坊四中步入了教育教学发展的快车道。

 “十年树木，百年树人”，教育所从事的是一项育人的事业，任重道远，教师的职责不但是教书更要育人，育人比教书还重要。校长韩忠玉经常说：坊子区委区政府对教育的投入一年比一年大，尽其所能地克服一切困难支持教育，发展教育，才有了坊子教育今天的繁荣。本土及周边地区的群众都寄希望于自己的孩子能到潍坊四中学习，这是对我们的肯定也是对我们的鞭策，办人民满意的教育不是一句口号，也不是单纯地把孩子送出校门，送上大学，更重要的是教会他们做人，教会他们生活，教给他们技能。有人说“没有爱，就不配进入教育的圣殿。”而当你真正读懂了潍坊四中，便会觉得，这里，就是一座教育的圣殿。

全员育人导师制让学生体验到了胜过母爱的温暖。为更好的帮助学生成长，全校上下从校长到普通老师，都有自己的目标学生，每一位学生都有自己的“导师”，目标学生的调配或是根据学生学科特点，或是根据学生兴趣爱好，或是根据学生习惯的养成，在有针对性的同时采取双向选择，正如选课走班一样，老师选学生，学生选老师，双向选择，增强了导师制的实效性。思想工作的跟进，薄弱学科的辅导，学习方法的启迪，生活习惯的养成，这一切都成了导师制下的一种人文关怀。在这里，老师的爱高于了母爱，大于了友爱，更胜过了情爱；在这里，老师的宽容中没有溺爱，付出中无须回报，专注中不含自私，理智、纯洁、无私的关爱春风细雨般滋润着每一位学生心田。

社团活动让学生有了发挥自己聪慧特长的舞台。秀姿社团、模特社团、校园记者团、篮球宝贝、校园淘宝、咸菜制作大赛、才艺大赛、摄影大赛、汉字听写大赛，社会实践活动课，丰富多彩的校园活动不仅仅在陶冶着学生的情操，更多得是历练了学生的心智，提升了学生的信心。当学生们穿着自己设计的校服走在校园里，自信的笑容总是溢满他们青春的脸庞。

个性化培养圆了许多学生的大学梦。高中教育是一种基础教育，基础教育如果缺失了实效性就等于丢失了工作阵地，无效的的劳动永远不会得到教育对象的认可。实现教育工作的实效性就是充分利用学校教育资源优势，为广大学生打造一个人人成才的发展平台，真正实现学有所长，学有所成，学有所果，培养一批高素质的劳动者、专门人才和拔尖人才，努力促成学生满意、家长满意、社会满意的教育效果。潍坊四中教育教学质量这些年有了突破性提高，让大批的学生圆了自己的大学梦，在培养了程淼、赵鑫、李龙、李帅、马国成、李春富、王国良、王爽这些清华、北大优秀学子的同时，没有忽视对培养模式多样化的研究。学校近年来把学生个性化培养与多元化办学相结合，创新人才培养模式，让不同潜质的学生找到了自信，在把众多的学生送进重点大学的同时还为部分在校学生提供了适合他们发展的职业教育规划。面对每年有限的名牌大学招生计划，潍坊四中邀请山东省交通职业学院、潍坊职业学院、潍坊富源增压器有限公司“三方会商”，从发挥学生特长、挖掘学生潜力、寻找适合每个学生发展的培养模式到高校选拔培养，再到企业对人才的消化吸收，潍坊四中探索创新出了“校企校合作办学模式”， 充分发挥了企业、职业院校及普通高中各自的教育优势，有效地调动了学生的积极性和参与性，缩短了学生融入职业生涯的时间，加速了社会经济发展所需人才的成长，实现了多方共赢，真正实现了学生满意、人民满意、社会满意的教育。让每一位走出高中校门的学生都找到一个适合自己发展的空间，这是基础教育的责任，也是社会发展的需要。

感受潍坊四中的信心教育文化，自然想到了信心教育十大理念之一——“信人信己，养德筑基”。信人者有爱，爱人者人恒爱之，四中人用自己的大爱熔炼了自己特有的信心教育文化，在文化的传承中播撒书香与美德，浸润师生心灵；信己者有志，志者恒进，四中人以德育为本筑百年根基，以信心领航高扬理想的风帆，向着美好的未来远航！  (撰稿：郝奉军)