如何打造高效班级管理模式

潍坊四中 褚衍平

在“韩忠玉校长信心教育法”鲜明旗帜的带领下，我们乘着素质教育、“三四五”教学模式、三级督导三驾马车将高效班级管理模式推向纵深。韩忠玉校长的《信心教育法》、《零距离感受美国教育》，让我深切感悟到信心教育在高效教学管理中的重要性。信心是学生成才成长的坚实基础和源动力，是学生创造力想象力的助推器，有信心就会有力量，疯狂的学就会有卓越的成就。

在打造高效班级管理模式的方法上本文做了如下研究：

一、树立学生的信心，明确和坚定人生理想与目标

自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说："一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛"。说明自信心作为成才的重要条件，它在少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。

首先，将信心教育的思想融入到细节。

在黑板上的每日一句话，给了学生们很大鼓励，让他们在一天的辛苦学习之后看到黑板上的话语心中充满力量，每时每刻我都在用信心教育的雨露浇灌着这些花朵们。每天都会表扬那些有了很深刻体会坚持到底的同学，每天都表扬坚持学习的每一个标兵，经常会做一场场有激情的演讲，让他们感受到他们踏上的是一个成功的台阶，走进的是一所圆梦的高中，让他们心中充满了对美好未来的向往，对理想的坚定，让他们觉得高中的学习是人生一笔最大的收获，一种享受艰辛刻苦的珍贵体验。让大家由咬牙坚持到积极面对，勇于挑战自己，挑战艰苦，为日后面对人生中的挑战困难，夯实坚定的信念，树立了强大的自信心。

其次，让课堂与作业成为培养孩子信心的重要平台。

每次批改作业，每个同学都会获得这样的批语：你有着很敏锐的洞察力；你很有绅士风度很礼貌；你的坚持终将会铸就辉煌；你很聪明；你的大方自然使你气质非凡，定会有精彩人生…………。这些鼓励的话语一次次出现在每个同学的作业本上，每个人都不一样显得更加珍贵。课堂上的每一个回答上问题的同学都会得到这样的表扬：很好，回答的很好，你很聪明…………；每一个回答错误的学生都会得到这样的评价：错误是走向成功的垫脚石，是成功之母，很好，在错误中能更好的警醒自己能使自己成长更迅速。学生们在这样的一次次鼓励中学习变得积极了，学习中充满了愉快的笑声。

再次，让榜样和优秀形成一种氛围。

图1 高一17班一次考试后的表彰

每次考试学校都会对进步较大和成绩优秀的学生进行表扬（图1）。我也会在班会时或者平时多树立这些榜样，给予这些学生更大的信心和决心取得更好的成绩，并同时鼓励其他同学一次考试只是对你这段时间的一个小检验，要从中找出学习的弱点及时改正，相信自己一定可以战胜自己，超越自己，变得优秀的。每次考试结束后都会给学生做分析，每个学生的分析都具有各自的特色，能让他们觉得他们在老师心目中是很重要的，几乎每个同学都要分析一遍，有时会耗费两个周晚自习，给他们分析成绩下降、上升的原因，提出合理的建议，并进行心理上的沟通和疏导，让他们重新找回信心，最后都会告诉他们，这门只要多看看定义就好了，你看这科不就是粗心吗，这科难不住你，你一定下次可以考个很好的成绩的。

在很多情况下，我会特别关注后进生的心里和成长，因为后进生的信心是很难建立的。在开学伊始我便有了自己的打算，郑重的宣布，在这个班级没有好学生和差学生，每个同学都站在同一个起跑线，我们不能再次输给我们的懒惰，输给我们的不良习惯，要从新开始展示我们的聪明才智要展示我们的才华，相信我们可以在高中创造真正的辉煌。在开学后的前段时间，有一些同学真的在积极的面对这次新的开始，想要能够重新捡起自己的尊严，但是在学习的过程中还是存在很多的不良习惯，很难一时改正，我就多加注意，每天都过去关心他，鼓励他，要争分夺秒，要超越自己，要战胜自己，一定可以度过去，一定可以把好的习惯养成，我相信你，你很聪明的。有时一天会好几次去他面前，这样他的习惯慢慢养成，有了尊严，学习也真正有了兴趣，对未来有了信心，投入了进去。

最后，挖掘和激发学生内在外在的巨大动力。

一直以来我都在找寻着学生学习的源动力，经过很久的观察和感受发现主要分为内在动力和外在动力。其中内在动力主要来自对人生理想和目标的追求，以及自身的一种强大的自信心、顽强的意志力以及较高的个人素质。所以，一开学我就让学生提升信心的同时，憧憬自己的未来，并给他们描述很多美好的大学景象，还有美好人生的规划，让他们对未来的美好充满向往。为了更直观的理解大学校园的美好，还特意冲洗了70多张照片张贴在教室的里面和班级宣传栏中，大家看到这些美丽的校园，更是信心百倍，激情不已。让大家从内心深处想要去这样美丽的校园深造，大家都踊跃的把自己的目标书贴在了墙上以示自己的决心。为了培养大家吃苦耐劳，认真刻苦，坚忍不拔的意志力，我经常举一些名人的成长历程，特别是16岁就出去打工养活母亲兄弟姐妹的华人首富李嘉诚，新东方三次高考才成功的出国教父俞敏洪，乞丐出身的开国皇帝朱元璋……这些活生生的例子来激励他们，同时，我还以身示范，陪大家一起早起，一起挑战疯狂英语，一起在食堂挤着吃饭，一起跑步，一起早来晚归，一起……做很多很多事情，让他们觉得奋斗的路上有人陪，有人指引。很有说服力的是我的很多同学都是出身潍坊学院一个普通的二本学校，但是却能考上中科大，南开大学这样名校的研究生，而且现在有出国，从事核工业等很好的行业，这样大家的学习有了很大的鼓励，他们相信自己也一定会成功的，只要有不懈的努力。

二、培养学生良好的学习和生活习惯

在学校三级督导的严格管理下，班级管理工作变得有序健康的发展，加分减分对学生行为规范起到了很好的引导和养成作用。

首先，多给学生一份宽容，会收获一片蓝天。很多同学适应学校的管理，依然有着往常的坏习惯，一时又很难控制自己。我就多给他几次机会，犯了小错误给他说“不要紧，我知道你不是故意的”、“你是个很懂事的孩子，这是你不小心才范的错误”、“没有不犯错误的人，但是犯了错误能及时改正才最重要，相信你会慢慢的适应学校的规定，成长为一名优秀的学生的”。同时我还会花大力气的引导学生正确认识学校老师和领导为了他们的成长所做出的努力。

其次，让爱心感化学生的心灵。“学校生活虽然苦，但是我们人生很难得的财富，要坚持，要挺过去，才会有美好的未来”、“生活上有什么不愉快可以告诉老师，老师帮你解决”、“钱不够了老师可以先给你用着，一定要好好吃饭，好好休息”，这样的话语在同学们的耳边时常环绕着。在不断地感化和关心下，很多同学理解了学校的管理的合理性，理解了老师的辛苦并能自觉遵守。

再次，学习习惯的养成是学生高中阶段成长的关键。

在学习方面，我强调的更多，除了大量的鼓励，还有很多是方法上的指导，告诉他们为什么学，怎么学，一科一科的告诉他们怎么学，并在平时个别指导学生改变自己的学习方法，形成真正的良性思维方式。由于对很多知识还能记忆，所以无论是哪一科哪个同学的问题我都会耐心解答，无论题目多么简单，我都会给予此次提问的鼓励，很多同学慢慢的喜欢问问题，积极的学习着，在学习中找寻着成长的快乐。丰富多彩的学习经验交流会让大家取长补短，更进一步。让比学赶帮超的风气更是浓之又浓，疯狂的因子注入到学习过程的每个环节中。

三、建立良好有序和谐的班级管理制度

无规矩不成方圆，在很长一段时间的学校督导扣分制度的管理下，再加上班级规定及时的出台会对学生的发展有很大的促进作用，我从很多细节开始总结和完善班级的制度，在为了很好的激励大家学习，我在学校管理条例基础上设定了符合本班的管理原则。但是很人性化的一面让大家并没有觉得很束缚，而是顺其自然而且都是很赞同和理解的。这样大家都会去自觉地遵守，还能充分发挥自己的才能，而不是在一个框框下不能动弹，因为大家觉得这样的规定培养了素养，锻炼了身心。围绕学校班级组织的各项活动培养大家的集体荣誉感，让大家建立和谐友爱团结一致的同学情，树立起“人人为我，我为人人”的班级口号。

四、营造良好的班级学习氛围

首先，让真情的温暖滋润每个学生的心灵。

刚刚组建班级的第一课，我就强调我们修了百年才有缘聚在一个大家庭，要珍惜，要情同手足，要互相照顾互相团结。我们有着共同的目标有着美好的心愿，要每天带给别人欢笑，带给别人温暖和积极地态度。心怀赠人玫瑰，手有余香的情怀。通过这种亲情的培养，渐渐的让大家有了很多的感情，并习惯了用最真诚的心对着每个身边人。

其次，让个性的发展与班级活力相得益彰。

当然我最看重的是学生自身的个性发展，这也是中国教育忽视的一方面，所以我告诉他们我很喜欢大家能有个性，让他们充分发挥自己的才能，展示自己的才华。虽然这样的管理方式会让班级显得有点参差不齐，但是我相信学生们有了自己的理想和目标，有了素养，有了亲情和凝聚力，班级将会是一个积极向上，温暖友爱，张扬个性，努力奋斗的美好家园，大家在这里既有了自主自由，也有了良好的个人素养。

再次，让学习的氛围感染每个学生，让学习变得充满快乐。

良好的学习氛围是学生们能够坚持努力奋斗不止的坚强后盾，所以每天早上的早到同学都会得到我的表扬，每天的刻苦标兵将会成为大家相互学习的榜样，渐渐地刻苦学习认真学习的榜样氛围便形成了。快乐的学习才是最大的动力，所以快乐学习是我们不变的口号。我们在学习中寻找乐趣，在学习中体会你追我赶的美妙。我给大家鼓励给大家提供好的学习方法，和大家一起披星戴月，渐渐地同学们一起早起，一起为了目标奋斗，有了伴有了欢乐有了坚定的信念。

五、提高学习成绩，提升综合素养

在高中时期，好的学习成绩是很重要的，可以说是一个重中之重的衡量标准。但随着素质教育的全面实施，更加注重的是学生全面素质的提升，所以在成绩提高的同时要更加注重其他素养的培养。

首先，明确自己的理想和目标，并具有能为之努力地坚强意志，树立起强大的信心，是学生成长的关键。

大多数学生有懒惰的特点，但是如何能帮助他们更好的克服，需要内外因共同作用。内因源自学生很强的自制力，外因则来自老师家长温暖的关怀、殷切的希望、班级的良好学风还有学校班级的管理规定。第一，我们可以从树立学生信心方面多做工作，让他们拥有一颗坚强的心，坚定的信念。第二，通过班级良好的学习氛围，带给他们动力和压力。第三，多给予奖励和表扬，表达对学生的期望，第四，把关怀从教室到宿舍，从学习到生活，从学校到家庭，感动学生的心灵，让他们体会到家长的艰辛，老师的辛苦。这样学生们就拥有了能坚持努力下去的源动力，对的学生偶尔偷懒给予更多的理解，加以鼓励会让学生们把压力转化为真正的动力。

其次，让效率成为提高学习成绩不二法宝。

珍惜学习时间和艰苦努力是成绩上升的保证，但是效率却更加重要。良好的学习方法能给学生带来事半功倍的效果，所以无论在平时，还是在班会上，我都会不断地讲各种各样的高效学习方法。针对每个学生提出符合他的学习方法和对策，帮助他们改变自己的学习习惯，提高学习效率。虽然改变学习方法一时不能起很大的作用的，但是我们相信成长需要时间，只要耐心的继续做下去，一定可以成功的。我会这样的告诉他们：上课要集中精力，要向45分钟要效率，要快要准，要专注于学习，全身心投入学习，要上课的时候积极回答问题以提高注意力，要做一个题就会一个，真正的掌握，不要贪多，要学会理解基础概念理解记忆，要每天学会积累，每天几个单词，要让学习渗透到生活的每个角落，路上、餐厅、宿舍、家里都变成我们的学习场所……。提高学习效率，改变学习方法不能很快奏效，需要我们不断地督促和提醒。

六、具体做法及实施成果

1.在我的积极带领下，全体同学共同努力争取到了全年级唯一一个疯狂英语实验班，全体同学通过此次竞选活动，把疯狂学习进行到了极致，全班同学团结一致众志成城，拿下疯狂英语的瞬间同学们流下了喜悦的泪水（图2）。我制定了详细的疯狂英语学习计划，每天坚持做到三遍的朗读，让所有同学都有机会上讲台进行领读，提高了他们的登台演讲的能力的同时提升了他们的信心。督促大家一定要背过而且要脱口而出。早饭后，午休后，晚饭后，体育课前可以听到我们班的疯狂英语在响彻整个校园，晚上全体同学在“前后调换”的命令下就迅速的到指定位置开始默写了。我们已经将疯狂应用到了各个方面，渗透到了疯狂课堂，疯狂早自习，疯狂数学等等。

图2 班长、英语课代表因为获得疯狂英语实验班感动的流下热泪

2.每天早上都实行的早披星晚戴月，让大家已经喜欢上了早起喜欢上了早读，喜欢上了跑操前的疯狂朗读。

3.每周日晚我们都会进行的演讲比赛。这是同学们的舞台秀时间，是他们展示自己的快乐时刻。每个同学八仙过海各显神通，充分调动了大家的积极性，培养了大家的语言表达能力，同时让大家在紧张的学习氛围中体会了素质教育的快乐。经验交流，人生规划，我们每周一个专题的演讲渐渐地给大家带来了自然自信的良好心态。

图3 高一17班孙凤艳在进行学习经验交流

图4 高一32班同学在进行学习经验交流

4.每个周日晚上都会评选的优秀之星极大地鼓励了学习刻苦认真的同学。树立起学习榜样后，大家都积极的去效仿并努力争获这个无上光荣的美称。优秀宿舍的评选极大地提高了宿舍管理水平。

5.每周举行的“我爱记单词”活动，让大家把记单词变成了一种竞赛，一种有意思的游戏。每天都让大家带上自己的小小单词本，每天记忆5-10个单词。学生们爱记单词，喜欢记单词并且轻轻松松的背过很多单词。

6.宣传栏会把每次成绩前进较大的同学用超级巨星，巨星，超级明星予以张贴，极大地鼓舞了他们的信心。

7.每个同学课桌上都会有自己的人生理想和规划，还有对自己的反思措施等，极大地提高了大家学习的效率和积极性。

七、总结反思

通过高效班级管理模式的探讨和实施，极大地提升了学生的信心，培养了学生疯狂学习的精神，建立起了学生学习的兴趣。学生学会了主动学习，提高了学习的效率。同学们拥有了丰富多彩的高中生活，更多的体会到了学习和成长的快乐，具有了一定演讲能力，创造力和想象力，还有了较强的竞争意识。在全面的素质教育推进的当下，让学生真切的感受到了全面提升个人修养和素质的成就感。学生不光获得了知识层次的提升，同时拥有了健全的人生观，价值观，道德观，还有了强大的信心以及坚定的理想和信念，为成就领袖气质国际视野的人才打下了坚定的基础。

成果显著，但是我们依然还有很多方面的工作需要更进一步的努力，如：学生的高效率学习方式的形成与成长需要时间和耐心，学生课业负担的减轻还需要落实到实处，素质教育的全面实施与当前教育模式的有机结合还有待探讨。