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“韩忠玉信心教育法”的基本内容

来源:不详 | 编辑:admin | 发布时间:2008-12-17
内容导读: “韩忠玉信心教育法”建立在“潜能教育理论”和“成功教育理论”的基础之上,以培养和坚固学生的自信心为切入点,引导学生客观正确地自我认识、自我评价,最大限度地挖掘和发挥潜能,成功自我,享受人生。“韩忠玉信心教……

“韩忠玉信心教育法”建立在“潜能教育理论”和“成功教育理论”的基础之上,以培养和坚固学生的自信心为切入点,引导学生客观正确地自我认识、自我评价,最大限度地挖掘和发挥潜能,成功自我,享受人生。“韩忠玉信心教育法”认为,自信心是一个人相信自己能力的心理状态,即相信自己有能力实现既定目标的心理倾向。中学生的自信心主要表现在学习、文体活动、精神状态、社交口才、能力、个性等方面。实施信心教育,就是要使学生相信自己能学好,知道该怎么学并能认真去做;能积极参加各种文体活动并尽可能表现自己,相信自己能在各种文体活动中做得比较出色;有良好的精神状态,能够笑对人生,即使遇到困难和阻力也不轻易改变或者放弃信念;相信自己的社交能力,能够和多数人融洽地相处,轻松自如地交往;对自己的能力充满信心,相信只要自己努力,就能处理好一切事情;相信自己是最好的,能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。

“韩忠玉信心教育法”认为,高中阶段是人的自信心形成的“黄金季节”,这段时间的不同时期(如每一个学期),学生自信心的形成具有明显的阶段性特征,要依据学生的身心发展规律,确立学生信心发展的步骤和阶段,拟定具体的信心教育目标和措施并加以认真实施。

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